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同课异构:探究科普文教学的意言法

[日期:2018-10-23]   发布:   阅读:128次       [字体: ]

——记建邺区第三盟区语文教研

秋雨飒飒,天气微凉。

10月22日下午,在南师附中新城小学开展了第三盟区中年段语文阅读教学——科普文教学实践研究活动。活动以“同课异构”的方式,教学苏教版三年级教材《地球的两顶“白帽子”》一课,三校共同探讨研究科普文教学的方法。第三盟区所有中年段老师参与活动。

莲花小学的杨倩倩老师、新城南校的朱国红老师和新城小学的胡连红老师分别展示了《地球的两顶“白帽子”》的第二课时教学。杨倩倩老师关注文本内容的拓展,引导学生联系生活实际,感受文本内容。朱国红老师的课堂生动有趣,教学手段多样,丰富的图片视频资源使学生更直观地感受两极寒冷的特点,“如果…就…”句式的说话练习促进了学生语言能力的生成。胡连红老师关注学生的语言表达,从文本语言上引领学生感受表达的生动和精妙,使学生习得介绍事物的方法和能力。

接着,新城小学的赵岚主任进行了一场以《看得见的意,抓得住的言,带得走的法》为主题的讲座。赵主任提出:教者,必须起到指导引领作用,带着学生读“意”明“言”学“法”。她结合三节课的教学实例,谈了如何将鲜活的文本作为例子,架起从读到写的桥梁,让学生发现言语规律,呈现语言事实。作为语文教师必须要能挖掘出文本的独特价值,实践为课堂教学的价值,总结为语文学习的规律,实现学生带得走的能力。最终让学生“意言法”兼得。

最后莲花小学的姚为中校长对三节展示课进行精彩点评,对年轻教师给予了肯定与赞扬。同时姚校长对科普文的教学提出四个关注:关注朗读、关注文体、关注特殊表达、关注说明价值。教学中首先明确教学目标,而教学方式和教学手段要以教学目标的达成为基础。

秋风习习,桂花香四处漫溢。

此次扎实有效的教研活动助推了教师的专业成长,促进了各校教研水平的提升,实现了优质教学资源的交流与共享,并为促进教育的均衡发展再书绚丽的一笔。(信息员:吴彩云 撰稿:胡连红 拍照:方芳)